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教育研究前沿

《教育研究前沿》是一本关注教育学科最新进展的开源国际学术期刊。本刊采用开放获取模式,报道与探讨教育实践、教育理论和教育研究等相关问题,旨在反映教育学科前沿进展及水平,促进学术交流。为国内外教育学科领域的师生、科研人员、行政管理人员以及图书馆工作人员等提供一个良好的交流平台,以推进我国教育事业的发展。本刊可接收中、英文稿件。但中文稿件要有详细的英文标题、作者、单位、摘要和关键词。初次投稿请按照稿件模板排版后在线投稿。录用稿件首先刊发在期…… 【更多】 《教育研究前沿》是一本关注教育学科最新进展的开源国际学术期刊。本刊采用开放获取模式,报道与探讨教育实践、教育理论和教育研究等相关问题,旨在反映教育学科前沿进展及水平,促进学术交流。为国内外教育学科领域的师生、科研人员、行政管理人员以及图书馆工作人员等提供一个良好的交流平台,以推进我国教育事业的发展。

本刊可接收中、英文稿件。但中文稿件要有详细的英文标题、作者、单位、摘要和关键词。初次投稿请按照稿件模板排版后在线投稿。录用稿件首先刊发在期刊网站上,然后由Ivy Publisher出版公司高质量出版,面向全球公开发行。因此,要求来稿均不涉密,文责自负。

ISSN Print:2168-2453

ISSN Online:2168-247X

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Website: http://www.ivypub.org/erf

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Paper Infomation

Research on Performance Evaluation Methods for Human Resource Management in Public Service Institutions

Full Text(PDF, 28KB)

Author: Baojun Zhao

Abstract: As crucial providers of public services, the human resource management efficiency of public service institutions directly impacts service quality. Performance evaluation, as a core link, suffers from traditional methods with single indicators and insufficient result application. This paper explores scientific optimization paths for performance evaluation by introducing modern management tools such as Key Performance Indicators (KPI), Balanced Scorecard (BSC), and 360-degree feedback. The research demonstrates that diversified evaluation indicators, strengthened result application, and enhanced transparency can significantly improve employee motivation and organizational effectiveness. Case analysis further validates the effectiveness of optimization measures. In the future, with the development of management concepts and technologies, performance evaluation in public service institutions will become more refined and intelligent, providing support for high-quality public service development.

Keywords: Public Service Institutions, Human Resource Management, Performance Evaluation, Key Performance Indicators (KPI), 360-Degree Feedback, Optimization Strategies

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